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优先发展儿童教育阻断贫困代际传递

作者:亲子在线网 阅读次数: 时间:2019-07-12 08:44:15

原标题:重视孩子的教育阻断贫困的代际传递

我国是一个人口众多的发展中国家,占儿童的儿童国家的贫困地区总数的1/5。为了帮助这些孩子健康成长,顺利成才,这是政府的责任,这是我们赞成一贯政策。总书记习近平强调,授人以鱼,不如授人以渔。要采取一系列的措施,使贫困地区的每个孩子一个良好的教育,让他们站在同一起跑线上的其他孩子,奋力向着更美好的生活运行。党中央,国务院始终坚持以人为本的发展思路,每一个孩子作为国宝,牢固树立投资于儿童是哲学的未来的投资,力求赢得过教育的战斗贫困教育的发展,让每一个孩子都能有机会拥有生命的颜色。

贫困儿童的教育取得了显着成效

秉承的宗旨和理念,中国已经制定和实施了一系列政策和措施,以教育贫困儿童工作取得了显着成效,但也肯定了儿童基金会和其他国际组织。一是加大资源为导向,大力改善贫困地区的办学条件。启动义务教育学校实施建设我国最大的单一金融投资项目,农村学校近22基本办学条件全面改善的历史,中央财政已投入162十亿万元专项资金,促进地方投资更多超过300十亿人民币,832个贫困县有建设任务提前完成。连续实施三项学前教育行动计划,重点是中西部农村地区,贫困地区,提高到2017年的入学率,79全国毛入学率前三年。6%,在贫困地区更多的孩子有机会学前教育。其次,加强教师在贫困地区建设优先,以提高教师的整体素质。农村教师实施支持方案,并努力营造一个高品质,奉献,扎根农村教师。中西部地区教师特设岗位计划的实施,2012年以来共有35个职位。50名000名教师,覆盖中西部地区3万多所农村学校,高素质的教师队伍的贫困地区输送。全国28个省份,其中师范生免费教育政策,每年吸引4。万名高校毕业生到农村中小学任教。第三,大规模的营养干预计划的实施,努力提高学生的贫困地区的营养状况。专门制定了“国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)”,保护和干预的全过程,儿童的健康,营养和教育。农村义务教育的实施,提高学生营养计划,覆盖1596个县,14万所农村学校,36万个学生,学生的营养和健康状况显著改善体质有显著改善。四是注重贫困学生,资助政策实现全覆盖。学前教育资助家庭经济困难儿童,孤儿和残疾儿童,免费义务教育费,免书费,生活费,高中贫困家庭学生免除学杂费,中等职业教育免费从所有农村学生,城市涉农专业和家庭经济困难学生的学费,在此基础上,建立了高中国家助学金,奖学金和国家高等教育助学贷款,建成覆盖整个研究期间资助政策体系,从家庭经济困难学生解除后顾之忧。第五,大幅提高贫困地区的学生入学机会,拓宽发展和成功的空间。各大高校实施招生中的专项规划,从目前的10万的年招生1年农村和贫困地区。3800万美元,57%的年均增长,初步形成了长效机制,保障在农村和贫困地区的重点大学学生。

与此同时,也应该看到,中国有广阔的东中西部,城乡差距还比较大,虽然政府和社会对教育发展水平的贫困地区是付出了很多努力,很多孩子仍然低于全国平均水平,仍有农村教育不少薄弱环节。对每一个弱势儿童更关心照顾,使他们能够享受到公平,优质教育仍然面临不少困难和挑战。

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继续教育贫困儿童把事业优先发展位置

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“百年人生,站在年轻的学校。“。孩子们一个幸福的家庭是联系在一起的国家的希望。要继续摆在优先发展的位置贫困儿童的教育,不断提高教育资源城乡均衡配置的力度,加快建立覆盖全民,普惠共享,城乡一体的基本公共教育服务体系,通过教育代际传递的阻断发展贫困的产生,促进社会公平正义。

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首先,继续坚持底线兜住,以确保每一个孩子都有学上的贫困地区。不断提高各级各类教育的普及水平,为贫困地区的孩子提供一个更方便,更多样化,教育水平较高。注重农村学前教育,学前教育的发展,提高农村公共服务网络,努力实现一些谷优嗯。大力推进城乡义务教育,科学和学校布局的均衡发展,提高学校安全控辍机制,使学生不上学,由于远离家庭贫困辍学,等。。第二,我们继续坚持保持基本运行在贫困地区的每所学校。加强基础设施建设的学校,全部设备,图书,体育设施,儿童全套服务,让城市贫困地区的孩子享受同样的学习环境。在贫困地区的学校设施实质性的改进,让这些孩子不仅学习好,还要住好,吃好。继续加强农村教师队伍建设,加快推进“全体教师”一专多能和初中教师,小学培训,解决教师短缺在贫穷的小规模地区性问题,提高教学质量。三是继续坚持提高质量,扩大优质教育资源,在贫困地区的覆盖范围。要播放高中的主导作用,通过组建教育集团,委托管理,对口帮扶等形式的支持导致农村薄弱学校。增加教师的交流,鼓励优秀校长和教师在薄弱学校服务贫困地区任教。加快推进教育信息化建设,全市最好的课程,在贫困地区学校每间教室,每一个孩子。第四,我们继续坚持把重点放在儿童的困境,创造有利条件与天赋。继续实施好特别教育行动计划,通过发送门,普通班任教,结合医疗和教育等。,保障残疾儿童接受义务教育。城市化进程的加快国家过程中,一些农村儿童因各种原因无法与父母住在一起,这些孩子留在农村,以提高他们的学习,卫生,心理支持和保护,更多的情感对他们的关心和爱护。

中国将继续与有关贫困和儿童早期发展的其他国家合作,共同为儿童的健康成长创造一个良好的开端为学生的终身发展创造更好的条件。

(作者为教育部部长)

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